单元整合出新意,一题多变促思考——记初中数学教研组研讨活动
发布时间:2020-10-29 17:01:57 发布者:金华市外国语学校 点击浏览:221次

10月28日下午,初中数学教研组研讨活动如期进行。

下午第一节课,张旭丹在《平行四边形及其性质》一课中以简单的动手操作引入,通过与等腰三角形的学习过程的类比探究,由学生自主归纳出几何图形的一般研究路径:定义→性质→判定→应用。学生经历猜想、实验、归纳、证明的探究之后,从边、角、对角线等维度归纳平行四边形的性质。张老师通过教材例题的深度解读,采用一系列变式激发学生思考,渗透分类讨论思想。整节课学生参与感强,积极性高。

课后,所有数学老师齐聚科技楼茶吧,对刚刚结束的自主课堂展开研讨。七、八、九年级的数学老师分别从学生活动,教师教学及课程设置三个维度对这堂课进行了点评:学生参与多,思考多,收获多;教师教态自信从容,板书漂亮,课件精美;教师有针对性、创造性地使用教材,突破了只关注问题解决的低层次,促进了学生高阶思维品质的养成。


(师生互动)


(学生展示)


(学生自主探究)


(研讨)



撰稿:徐健

审稿:严希

摄影:窦方